افهمي الرجل ..

الرجل:

اعشق الصمت و يستهويني الهدوء اميل للغموض واصنع الابتسامة لمن احب لا احد يعلم ما بداخلي سوى خالقي .
يعذب المرأة كثيرا صمت الرجل.. إنها لاتدري لماذا يصمت..
. ذاك لأنها لاتصمت إلا عندما تكون غاضبة أو محبطة أو حزينة.. أما حينما ترتاح فهي تثرثر

مالا تعرفه المرأة عن الرجل.. هو أن الصمت هو الحالة الطبيعية لديه.. فهو يصمت لأنه ببساطة ليس لديه مايقولهوتحاول المرأة أن تستجره للكلام.. لأنها تعرف أنها إذا صمتت فهي تنتظر منه أن يسألها.. عن سر صمتها..

 ثم تبدأ بالأسئلة التي يضيق بها الرجل ذرعا.. ويعتبرها تحقيقاويصاب بالحيرة أمامها لأنه ببساطة.. لايعرف ماذا يقول

لذا فعلى حواء حينما يصمت وترغب في أن يتكلم.. ألا تلاحقه بالأسئلة.. وإنما تسترسل في الحديث عن موضوع يحبه.. بطريقة سلسة ناعمة.. وسوف يتجاوب معها. .جربي

تقدم المرأة الكثير للرجل.. وتصدم حينما تطلب منه شيئا ثم يصيح في وجهها أنه لايستطيعمع أنه طلب تافه جدامالاتعرفه المرأة عن الرجل هو أنه شديد التركيز فيما حوله وأي تشويش يثير أعصابهحتى وإن كان يحبها




لذا فعليها أن تتجنب أن تطلب منه ماتريد حينما يكون منهمكا في أي شيء.. أي شيء.. حتى لو كان شيئا تافها في نظرها


تنتظر المرأة من زوجها أن يكون فارسها الذي يحنو عليها ويرق لشكواهاولكنها تصدم حينما تشتكي له.. بأنه يقول: الموضوع تافه ولا يستحق منك هذا القلقوتظنها لامبالاة منه بها 

ومالا تعرفه المرأة هو أن الرجل يقدم لها مايحتاجه هو ظنا منه أنه حل سيريحها مثل مايريحه.. فهو يحتاج ممن حوله إلى الثقة بقدراته.. وقدرته على حل الصعاب

وعند الرجال مثل هذا الرد يعتبر منطقيا جدا ومطلوبا.. أنه يعني: أنت قوي بما فيه الكفاية.. لتتجاوز هذا الأمر بسهولة

ولكن المسكينة تغرق في حزنها وتتهمه باللامبالاة

وإلحاقا بهذه النقطة فإن المرأة تستغرب من الرجل عصبيته وعدم تقديره لاهتمامها بهوردوده الفظة على أسئلتها التي توحي بالقلق عليه

إنها تحتاج الاهتمام والحنان.. وتظن أنه يحتاجه

هو يحتاجه ولكن ليس بهذه الطريقة.. انه يحتاج منها أكثر إلى أن تحسسها بثقتها.. وإكبارها وتقديرها

تستغرب المرأة حينما تذهب مع زوجها للسوق أنه يصبح عصبيا ويستعجلها.. فيما تريد هي أن تختار على مهل.. وكثيرا ماينتهي التسوق بمشكلة
مالا تعرفه المرأة هو أن التسوق ليس مشكلة عند الرجل.. بل المشكلة في أن الرجل يميل دائما إلى التركيز في نظراته.. تفكيره.. كلماته

لذا يتعبه التشويش الموجود في السوق.. كثرة البضائع.. والمحلات.. والبائعين.. فيما تستمتع المرأة بهذا التنوع.. وهي لاتفهم لم هو عصبي هكذا 
لمعلومية.. تستطيع المرأة أن تتحدث بالهاتف وهي تحمل طفلها.. وتراقب طبق العشاء على النار .. بكل يسر .. بينما يعتبر الرجل مثل هذا تعذيباً
ما أن يبدي الرجل ملاحظته على المرأة في زيها.. طريقة كلامها.. حتى تبادر بالتغيير إرضاء له..
ولكن يحترق قلب المسكينة حينما لاترى منه هذا التجاوب.. بل تراه عنيدا أحيانا في إجابتها لما تريده من تغيير

المرأة ببساطة تسعى لأن ترضي زوجها.. أما هو فيعتبر محاولةة التغيـير تحديا صارخا لشخصيته.. فيقاوم


مالا تعرفه المرأة هو أن الرجل لابد من أن يحس بالقبول من المرأة، إذا أحس بالقبول ارتاح كثيرا ولم تعد مسألة التغيـير حساسة بالنسبة له

أكبر خطأ تقـترفه المتزوجات حديثا في حق أزواجهن هو أن تدخل بيت زوجها وفي رأسها فكرة: سأغيره نحو الأفضلبعدما تحسس المرأة الرجل بالقبول.. تستطيع لفت انتباهه إلى ماتريد بغير النصح.. فمثلاً
أحبك كثيرا حينما تجلس بجانبي وأنا متضايقةأنت كبير في عيني وتكبر أكثر حينما تحتويني وأنا أشتكي لك

أحيانا تلاحظ المرأة.. رغم أنها لم تقصر في شيء.. إلا أن الرجل صار عصبيا فظا سهل الاستثارة.. ينـتـظر حدوث أدنى مشكلة.. ليخرج من المنزل..

 تغضب هي.. وبعد يومين يعود هـو إلى وضعه الطبيعي.. وكأن شيئا لم يكن

تنتظر منه أن يعتذر.. وهو لايفهم لماذا تعامله بهذه العجرفة.. مما يزيد الأمور سوءا

مالا تعرفه المرأة عن الرجل هو أنه يصاب بدورة عاطفية شهرية.. هذه الدورة لابد منها وإلا اختنق حبا

الرجل بعد فترة يحس بفقدان التوازن.. وبحاجة لأن يعيش مع نفسه فقط.. يدخل إلى أعماقه ويغلق عليه أبواب كهفه والويل لمن يقـترب.. وهذا سر المزاج العصبي

وبعد أن تنتهي الدورة التي تستمر يومين أو ثلاثة على الأكثر.

.. يعود وكله حب وشوق إلى زوجته التي لايفهم لماذا هي عصبية غير لطيفةغالبا..

.. حينما يدخل الرجل كهفه تلاحقه المرأة.. تظن أنه غاضب منها.. وملاحقتها تزيده انسحابا

على المرأة أن تـترك الرجل براحته لانه يحتاج هذه العزلة.. وتستقبل عودته إليها بحب وحنان


نقلته الاخت/ رابعه 

المسابقة الخامسة : بوح الخواطر

❥⁐༊ [خاطرھ العضوھ ياقلب اغلق ابوابك] ༄💗

 

نتألم .. ونشعر بالفراغ .. نشعر ببرود فضيع بأعماقنا ..
 لأن حبهـم تغلغل في أرواحنا فأصبحوا جزءا منا آن لم يكونوا گل ذاتنا ..
 تبقئ ذكرياتنا مـــعهم محفوره بالذاكره بعمق مهما كان نوعها أليمه او سعيده تبقئ ذكرياتهم محفوره بقلوبنا لأننا وبگل بساطه نحبهـم ....
  ..     šõõm Áłfįfÿ

 

 

❥❥❥❥❥❥❥❥❥

 

 

 . •❥⁐༊ [ خاطره العضوھ/ بسمه ] ༄💗 .

 

عجيب .. كيف أجدك في النصوص التي أقرُأها , في أصوات المُتعبين من الحُب , بين طيات القصائد التي كُتبت لغيرك وكأنها لك .. خيالي بات ملكا خاصا لجنابك فلا يد لي عليه ولاسلطان ولكن لابأس بشيء من خيال مادمنا نشعر معه بالأمان .. يا دنيا الحب ؛ ياكل أشيائي الجميلة التي ترافقني ولاترفق بي ..رفقآ بقلبي

 

 

❥❥❥❥❥❥❥❥❥

 

 

 . •❥⁐༊ [ خاطره العضوه : رووز ] ༄💗 .

      الطيــــر المهاجـــر
ايها الطيرر المهاجـــــر،،،
خذني معك أينما تذهـــــب،،،
أفرد جناحيك وحلق بــــــي،،،
الى السحااب العاليـــــه،،،
انتزعني من كل أحزانـــــي ،،،
واحملني الى عالمً لايحوي الأقنعـــه،،
الى عالمً تملأهُ البــــراءة ،،،
حتى وان كان عالماً مجهولاً ،،
فأنا اهوى المجهــول الذي يحتوي احلاام
الطهــاره ،،،
          🌹ЯÓŞË ķŘõż🌹

 

 

❥❥❥❥❥❥❥❥❥

 

 

 . •❥⁐༊ [ خاطره العضو : انيق فكر ] ༄💗 .   

 

   ِِ أمي هَي تلك الملاك الجَميل التيْ تزّهُر تحتَ قدميّھا حدائِقُ الجنہ (l)

 

 

❥❥❥❥❥❥❥❥❥

 

 

 . •❥⁐༊ [ خاطره العضو : جااكم ] ༄💗

 

هي مجرد أنثي نشأت في هذا الوجود مرت علي حياتها مرور الخلود علمتها معني تهميش القيود واذاقتها لعنة الجحود مارست معها ذلك المعهود أبدعت في جرحها لأبعد الحدود

كانت مجرد أنثي. لا تعي معني الوجود
تحطمت آمالها لآخر حد الحدود
عاهدت المجحود واقسمت بجميع العهود
ان تحرق القلوب بوجود الشهود
وتأخذ ثأرها ولو نسفت الوجود
فاحترفت فن الكلام الودود تذوقت جميع الأحلام وحطمت كل الآمال
بترانيم مشؤومةعلي مر العصور
فأدمنت الحب الدموي واستمتعت به
أنثي ليس لها نهاية الا ما قدره المعبود

 

 

❥❥❥❥❥❥❥❥❥

 

 

 . •❥⁐༊ [ خاطره العضوه : فخامه الحرف ] ༄💗 .

 

قبس من نور هداية استنرت به وقت ظلالي ......
كف من وفاء امتدت لي وقت حاجتي .....
رحيق من اخلاص فاح شذاه وعطر أجوائي الخانقه.....
كتف من صدق اتكأت عليها وقت انكساري ...
كلمة من حب كانت بمثابة الغيث الذي اسقى جفاف واقعي
لهم جميعهم ممتنه وأكثر
ممتنه للنصيحة للوفاء للاخلاص للحب ....
وممتنه لدنيا أهدتني اياهم
ممتنه بحجم الكون بحجم السماء بحجم امتدادات الحروف
ممتنه وكفى

 

 

❥❥❥❥❥❥❥❥❥

 

 

 [انتهئ ] ❥ ͟💐 ͟ ͟ ͟ ͟ ͟ ͟ ❕

 

 

❥❥❥❥❥❥❥❥❥

 

 

وقد فازت بالمسابقه 

 

العضوة

 

 فخامة الحرف

 

 

 

 

 

الحرية

الحرية

 

 

مشاركة العضوة : فخامة الحرف

 

ﺃﻭﻻ‌ - ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ :
ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻠﻔﻈﻲ ﻟﻠﺤﺮ ﺑﻀﻢ ﺍﻟﺤﺎﺀ ﻫﻮ ﺧﻼ‌ﻑ ﺍﻟﻌﺒﺪ , ﻭﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺨﻠﻮﺹ ﻣﻦ ﺍﻟﺸﻮﺍﺋﺐ ﻭﺍﻟﺮﻕ ﻭﺍﻟﻠﺆﻡ .
ﻭﻟﻘﺪ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻳﻒ ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ , ﻓﺘﺎﺭﺓ ﺗﻌﻨﻲ ﺍﻟﺘﺤﺮﺭ ﻣﻦ ﺍﻹ‌ﺳﺘﻌﻤﺎﺭ , ﻭﺗﺎﺭﺓ ﺗﻌﻨﻲ ﺍﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺍﻟﻈﻠﻢ ﻭﺍﻟﻘﻬﺮ ﻭﺍﻻ‌ﺳﺘﺒﺪﺍﺩ , ﻭﺗﺎﺭﺓ ﺗﻌﻨﻲ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ , ﻭﺗﺎﺭﺓ ﺗﻌﻨﻲ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﻤﻔﻬﻮﻣﻬﺎ ﺍﻟﻮﺍﺳﻊ .

 

ﺛﺎﻧﻴﺎ - ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻭﺧﻠﻖ ﺍﻹ‌ﻧﺴﺎﻥ :
ﺷﺎﺀﺕ ﺇﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﻠﻪ ﺃﻥ ﻳﺨﻠﻖ ﻣﺨﻠﻮﻗﺎ ﻏﻴﺮ ﺍﻟﻤﻼ‌ﺋﻜﺔ , ﻋﻨﺪﻩ ﻗﺪﺭ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻭﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻟﻴﻘﻮﻡ ﺑﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﺨﻼ‌ﻓﺔ ﻓﻲ ﺍﻷ‌ﺭﺽ ﻭﺇﻋﻤﺎﺭﻫﺎ ﻭﺗﺤﻤﻞ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﺔ ( ﻭﺇﺫ ﻗﺎﻝ ﺭﺑﻚ ﻟﻠﻤﻼ‌ﺋﻜﺔ ﺇﻧﻲ ﺟﺎﻋﻞ ﻓﻲ ﺍﻷ‌ﺭﺽ ﺧﻠﻴﻔﺔ .....) .
ﻓﺎﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻭﻫﺐ ﺍﻹ‌ﻧﺴﺎﻥ ﺣﺮﻳﺘﻪ , ﺿﻤﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻭﺿﻮﺍﺑﻂ ﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺘﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻻ‌ﺗﺤﺪﺙ ﺍﻟﻔﻮﺿﻰ , ﻭﻻ‌ ﺗﻮﺟﺪ ﺣﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻪ ﺍﻷ‌ﺭﺽ ﺩﻭﻥ ﺿﻮﺍﺑﻂ .
ﻓﻬﺬﺍ ﺍﻹ‌ﻧﺴﺎﻥ ﺣﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺘﺎﺭ ( ﻭﻧﻔﺲ ﻭﻣﺎﺳﻮﺍﻫﺎ ﻓﺄﻟﻬﻤﻬﺎ ﻓﺠﻮﺭﻫﺎ ﻭﺗﻘﻮﺍﻫﺎ ﻗﺪ ﺃﻓﻠﺢ ﻣﻦ ﺯﻛﺎﻫﺎ ﻭﻗﺪ ﺧﺎﺏ ﻣﻦ ﺩﺳﺎﻫﺎ ) .

 

ثالثا - ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﺭ ﺍﻹ‌ﺳﻼ‌ﻣﻲ :
ﻳﻨﻈﺮ ﺍﻹ‌ﺳﻼ‌ﻡ ﻟﻠﺤﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻧﻬﺎ ﻫﺒﺔ ﺭﺑﺎﻧﻴﺔ ﻻ‌ﻋﻼ‌ﻗﺔ ﻟﻠﺒﺸﺮ ﻓﻴﻬﺎ , ﺣﻴﺚ ﻻ‌ﻋﺒﻮﺩﻳﺔ ﺇﻻ‌ ﻟﻠﺨﺎﻟﻖ ﻋﺰﻭﺟﻞ .
ﻭﻋﻨﺪﻣﺎ ﺫﻫﺐ ﺍﻟﺼﺤﺎﺑﻲ ﺭﺑﻌﻲ ﺑﻦ ﻋﺎﻣﺮ ﺇﻟﻰ ﺭﺳﺘﻢ ﻓﻘﺎﻝ ﻟﻪ : ﺇﻧﻤﺎ ﺇﺑﺘﻌﺜﻨﺎ ﺍﻟﻠﻪ ﻟﻨﺨﺮﺝ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩ ﻣﻦ ﻋﺒﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﻋﺒﺎﺩﺓ ﺭﺏ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩ .
ﻭﺑﻘﻲ ﺍﻹ‌ﻧﺴﺎﻥ ﺣﺮﺍ ﻓﻲ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ : ﺇﻣﺎ ﺷﺎﻛﺮﺍ ﻭﺇﻣﺎ ﻛﻔﻮﺭﺍ .
ﻭﻳﺘﺤﻤﻞ ﺍﻹ‌ﻧﺴﺎﻥ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭﻩ .
ﻭﺣﺘﻰ ﻻ‌ﺗﻌﻢ ﺍﻟﻔﻮﺿﻰ , ﻭﺿﻊ ﺍﻹ‌ﺳﻼ‌ﻡ ﺍﻟﻀﻮﺍﺑﻂ ﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﺤﺮﻳﺔ , ﺑﻌﻴﺪﺍ ﻋﻦ ﻫﻴﻤﻨﺔ ﺍﻟﺒﺸﺮ ﻭﺗﺴﻠﻄﻬﻢ .
ﻓﺎﻹ‌ﺳﻼ‌ﻡ ﻳﻨﻈﺮ ﻟﻠﺤﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼ‌ﻝ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻮﺍﺯﻥ ﺑﻴﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﺴﺪ ﻭﺑﻴﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺮﻭﺡ .

 

 

*********************

 

 

مشاركة العضوة : دانه

 

إن رؤية الحرية على أنها فعل الإنسان كل ما يريد وقتما يريد لهو

 مما أجمع العقلاء على بطلانه، فذلك كفيل بجعل الحياة البشرية غارقة في الفوضوية واللا آدمية، ثم إنه من المحال أن يشعر الإنسان بالحرية الكاملة وفق هذا المفهوم، فما أكثر ما يعترض الإنسان من أمور تحول بينه وبين رغباته مهما أوتي من سطوة وقوة وإمكانات، ومن ثم لن يشعر بالحرية الكاملة أبدًا في ظل هذا الفكر المشوه.

وأنا أدعو الشباب المسلم إلى النظر والتمعن في نمط حياة الشعوب الغربية التي تترنم بالحرية بمفهومها الأخرق، فهم يفعلون ما يريدونه بلا قيود ولا ضوابط، فهل تحقق لهم الاستقرار النفسي، والسعادة والطمأنينة؟! إن الواقع يشهد على أن هذه البلاد تسجل أعلى نسبة لمعدلات الانتحار في العالم من جراء الاكتئاب والأمراض النفسية.

إن الشاب الذي يرى الحرية في فعله ما يريد لو تأمل في مسلكه لوجد أنه يفر من الحرية، ويحيط معصميه بالقيود دون أن يدري، فالذي ابتلي بالعلاقات المحرمة مع الفتيات على اختلاف درجات وصور هذه العلاقات لهو أسير تلك العلاقات، والذي يدمن المخدرات أو التدخين، لهو أسير لهذه السيجارة أو هذه المادة المخدرة، فأين الحرية التي ينشدها، إن الامتناع عن تدخين سيجارة أو تعاطي المخدرات فترة طويلة بالنسبة إليه عذاب، فهو يرضخ لها، ويلبي نداءاتها، فصار حقًا أسير شهواته.

إن الحرية كل الحرية أن يحيا العبد في ظلال العبودية لله تعالى، يوحد وجهته، ويجمع همه، فحينها لا يخضع لقيود الأرض ويحصل على الحرية، فإنما جاء الإسلام لتحرير العباد،

العبد المحلق في ظلال العبودية لله تعالى يشعر حقًا بالحرية، لأنه يستعلي بمقتضى ذلك على كل القيود وعوامل الجذب الأرضية، لذلك لا نتعجب من رجل مثل شيخ الإسلام ابن تيمية عندما يهزأ بقيود الأرض قائلًا: "ما يصنع أعدائي بي؟ أنا جنتي وبستاني في صدري، أين رحت فهي معي، لا تفارقني، أنا حبسي خلوة، وقتلي شهادة، وإخراجي من بلدي سياحة"

 

إن الرسول صلى الله عليه وسلم قد بين في الحديث الصحيح أن: ((الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر))
، فلن يرى المؤمن الراحة الكاملة إلا في الجنة،

إذا فالأمر يستحق أن يكد الإنسان ويتعب نفسه من أجل تحقيق هذا الهدف

 

 

*********************

 

 

مشاركة العضوة : رابعة

 

تعريف الحريه : -

 "الحرية هي غياب الإكراه"
الحرية هي حالة التحرر من القيود التي تكبل طاقات الإنسان وإنتاجه سواء كانت قيودا مادية أو قيودا معنوية،ح
هي إمكانية الفرد بدون أي جبر أو ضغط خارجي على إتخاذ قرار أو تحديد خيار من عدة إمكانيات موجودة.

هل هي مطلقة ام مقيدة ؟

قسموا الحرية إلى مطلقة ومقيدة. والمقصود من الحرية المطلقة رفض اي نوع من انواع القيود، فلو خلي الإنسان وهواه لاختار التفلت من كل قيد. والمراد من الحرية المقيدة الحرية بلحاظ بعض القيود.

ومع ان الدين الاسلامي لاحظ مسألة الحرية في كل تشريعاته إلا انه رفض الحرية المطلقة لانها تعني انحدار الإنسان من رتبته الإنسانية الى الرتبة الحيوانية.

 بهذا الموقف المنهجي العقلاني إذا جاز لنا نعته بالعقلانية, نستطيع الولوج إلى تناول مسألة الحرية

بل ان الحرية لا تكون الا مقيدة، ويستحيل وجود الحرية المطلقة،

لأن كل حرية تستدعي قيدا. فقد كان النبي يوسف عليه السلام عبدا من حيث الجسد، ولكنه كان سيدا من حيث الروح، وبمقتضى كونه سيدا رفض الانصياع لإغراءات امرأة العزيز، لان الانصياع لها يفضي الى عبودية الروح.

ولكن رفض العبودية تلك يستلزم عبودية من نوع آخر: "قال رب السجن احب الي مما يدعونني إليه"2.

فكل حرية تستدعي قيداً.

فإذا أراد الإنسان أن يعيش في مجتمع يحتكم لنظام الاسلام، فلا بد أن يتقيد بالقوانين التي يستلزمها هذا النظام، بل ان التقيد بالنظام يدل على الرقي والتمدن وليس على التخلف والاستعباد.

 

 "إن فكرة الحرية المطلقة التي يمكن أن ننعتها بالميتافيزيقية، وخاصة في تعارضها مع الطبيعة تقتضي وجود فعل إنساني محرر من جميع العلل" نستنتج من هذا التعريف: أن الحرية المطلقة هي القدرة على الفعل أو الامتناع عن الفعل في استقلال عن الإكراهات الخارجية والداخلية (أفكار وغرائز وعادات...)
تنحو العديد من الفلسفات والأديان والمدارس الفكرية إلى أن الحرية جزء من الفطرة البشرية فهناك أنفة طبيعية عند الإنسان لعدم الخضوع والرضوخ وإصرار على امتلاك زمام القرار،

 أما الحريه المقيده, فهي الضابط الأخلاقي أو ألقيمي الذي من خلاله تتم عملية توجيه المعرفة والممارسة معا, خدمة لأهداف الحرية. وهي تحقيق إنسانية الإنسان.

 

تبرز هنا دائما اشكالية فلسفية دينية في الجمع بين علم الخالق المطلق (حسب الاعتقادات الدينية) وحرية الاختيار الإنساني، هذه القضية وإن كانت دوما مكان جدال مستمر في المدارس الفلسفية المختلفة فإن معظم التوجهات الدينية تنحو إلى مواقف وسطية تثبت العلم المطلق للخالق (و هو امر لا مفر منه في أي عقيدة دينية) مع حرية اختيار الإنسان (و هو امر لازم لإثبات مسؤولية الإنسان تجاه أفعاله وهذا ما يبرر العقاب الأخروي في العقائد الدينية).

 

     أخيرا نقول : الحرية قيم إنسانية شمولية تبدأ بمعرفة الذات أولاً , ثم معرفة القيم الأخلاقية التي يحددها المجتمع لسقف الحرية ثانيا, ثم مسؤولية الفرد ذكراً كان أم أنثى, فيما يتصرف أو يمارس من سلوكيات تجاه ذاته والآخرين ثالثا . فالإنسان في مجموعه إضافة لكونه قيما مادية تعبر عن علاقات اجتماعية, فهو يشكل قيما أخلاقية أيضا, تحدد درجة معياريتها طبيعة الظروف الموضوعية والذاتية التي تفرضها المرحلة التاريخية المعاشة, وعلينا أن نلتزم بحدود هذه القيم في الوقت الذي علينا فيه أن لا نستسلم لما هو سلبي فيها, وأن ونعمل على إزاحة ما يعيق من ممارستنا لحريتنا من أجل تعميق وزيادة مساحة ما هو إيجابي في هذه القيم, فالحرية في المحصلة شرط أساس لإبداع الإنسان, وكشف كل ما هو جوهري ويساعد على تنمية جوهر إنسانيته, وهذا لن يتحقق إلا بوعينا لذاتنا, وممارستنا العقلانية القائمة على هذا الوعي, ومسؤوليتنا تجاه ذاتنا والآخرين معا

 

 

*********************

 

 

جزى الله الجميع عنا وعنكم خير الجزاء

رسومات الأطفال رسائل يجب أن نفهمها

[ رسومات الأطفال رسائل يجب أن نفهمها ]

نمتلك نحن البشر وسائل مختلفة للتعبير عن المشاعر والانفعالات والحاجات، وغالباً ما يكون ذلك عند الراشدين بالطرق اللفظية الشفوية الصريحة إضافة إلى طرق غير مباشرة قد يتم تحويلها لاشعورياً من شكل

إلى آخر ..

إلا أن طريقة التعبير عن هذه المشاعر والانفعالات قد تبدو مختلفة عند الأطفال خاصة الذين لا تؤهلهم قدراتهم اللغوية من التعبير الدقيق عما يشعرون ويرغبون في تحقيقه من حاجات .

وحتى لو امتلك بعض الأطفال اللغة السليمة للتعبير إلا أن هناك الكثير من الأمور التي تمنعهم من التعبير الصريح بها نظراً للقيود الاجتماعية المفروضة عليهم من الكبار .

لذلك كان " الفن والرسم والتلوين " في مراحل الطفولة المبكرة وسيلة فعالة لفهم مكنونات الأطفال ودوافعهم ومشاعرهم ،

حيث يفرغون على الورق ما يجول بداخلهم، ويرسمون أحلامهم وأمنياتهم ،

ومستقبلهم الذي يريدون ، وبالتالي يمكن أن يؤدي الرسم إلى تحقيق التواصل معهم .

يُعد الرسم عملاً فنياً تعبيرياً يقوم به الطفل وهو بديل عن اللغة المنطوقة ، وشكل من أشكال التواصل غير اللفظي .

وكذلك له وظيفة التنفيس الانفعالي ، حيث تمثل الرسوم انعكاساً لحقيقية مشاعرهم نحو أنفسهم والآخرين ، ومن ثم كانت الرسوم وسيلة ممتازة لفهم العوامل النفسية وراء السلوك المشكل .

وقد أثبتت الدراسات النفسية التحليلية للأطفال أننا نستطيع من خلال الرسم الحر الذي يقوم به الطفل أن نصل إلى الجزء غير المفهوم من سلوكه ومشاعره ،

أو إلى أمور لا شعورية غير ظاهرة ، والتعرف بالتالي على مشكلاته وما يعانيه .

وكذلك التعرف على ميوله واتجاهاته ومدى اهتمامه بموضوعات معينة في البيئة التي يعيش فيها ، وعلاقته بالآخرين سواء في الأسرة أو الأصدقاء أو الكبار .

وعلى هذا يكون الرسم أداة مناسبة لإقامة الحوار وتحقيق التواصل مع كل الأشخاص على حد سواء ، حتى أولئك الذين لا يجيدون الرسم .

لذا يوصى بعض علماء النفس باستخدام الرسم مع الأطفال المتأخرين دراسياً والذين يعانون من سوء التوافق الاجتماعي والانفعالي ومن لديهم مشكلات سلوكية .

إضافة إلى ذوى الاحتياجات الخاصة الذين هم في حاجة أكبر للتعبير الفني من الأطفال غير المعاقين ، خاصة ممن لديهم مشكلات لغوية ،

ومن ثم فيمكن أن يكون الرسم أداة قيمة لفهم حالاتهم ، وليس مضيعة للوقت والجهد كما يعتقد البعض ، ما دام هذا الرسم موجهاً وليس عشوائياً .

حيث يتم إمعان النظر في رسومات الأطفال وفحواها ونسألهم عنها ونتفحص الألوان التي يستخدمونها والخطوط من حيث الدقة والعمق، وطبيعة الرسومات التي يميلون لها ومعنى كل رسمة بالنسبة لهم.

وقد تكون المعلومات عن استخدام وتحليل هذه الرسوم أداة هامة للأخصائيين والمرشدين النفسيين بالمدارس في جهودهم لفهم مشكلات الطلاب كالقلق من الامتحانات والمشاعر تجاه المعلمين والمدرسة ، والدافعية نحو التعلم والمشكلات الأسرية ، والعلاقة مع الزملاء ، والميول المهنية ، وغير ذلك .

وفي هذا الصدد يؤكد العلماء على ضرورة استخدام الفن في علاج الأطفال ذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية ، حيث يمكن لنشاط الفن أن يهيئ هؤلاء الأطفال للعلاج .

علماً أن هذا النوع من العلاج لا يحتاج إلى مهارة من الطفل الذي يرسم ، بل إن الخطوط العفوية والعشوائية قد يكون لها دلالات أفضل من الرسومات الفنية الدقيقة أو التي ينقلها الطفل عن المناظر الطبيعية أمامه .

ويمكن تلخيص الفوائد الناجمة عن استخدام الرسم مع الأطفال فيما يلي :

🔸التعبير عن الحاجات والرغبات والدوافع التي لا يستطيع الأطفال التلفظ بها شفهياً .

🔹البحث عن الصراعات الدفينة في الشخصية .

🔸التعرف على المشكلات السلوكية والانفعالية التي يعانيها الطفل .

🔹التعرف على شبكة العلاقات الاجتماعية التي يعيش في ظلها الطفل، والأشخاص المؤثرين في حياته .

🔸 التعرف على مدى علاقة الطفل بأشخاص معينين ومدى المشاعر الايجابية أو السلبية التي يكنها نحوهم .

🔹 تفريغ طاقات الطفل في أمور إيجابية مثمرة .

🔸 التعرف على الألوان وعلاقتها بالطبيعة والحياة الاجتماعية المحيطة، ودلالات استخدام الأطفال لها في رسومات الطفل .

🔹 تنمية الحس الجمالي والذوق الفني عند الطفل .

🔸تنمية روح الخيال عند الطفل .

🔹 تفريغ الشحنات الانفعالية السلبية كالغضب والعدوان والخوف .

🔸وسيلة للتعبير والتواصل مع الآخرين عند الأطفال الانطوائيين .

🔹 التعرف على الحالة التي يعيشها الطفل أثناء الرسم كالخوف والغضب والقلق .

🔸 قياس التطورات العلاجية التي وصل إليها لطفل بعد إخضاعه للعلاج .

🔹 التعرف على جوانب القوة والضعف الموجودة عند الطفل .

[ العلاقة بين الشخصية والرسومات ]

عرف العلماء تحليل الشخصية من خلال الخط بعلم " الجرافولوجي Graphology " ، الذي يعني علم الشكل أو الرسم ،

كذلك يعني قراءة للجهاز العصبي والحركي على الورق من خلال تلك الأشكال والرسومات ،

وقد عرّف علماء النفس الشخصية بأنها مجموع ما لدى الفرد من استعدادات ودوافع ونزعات وشهوات وغرائز فطرية وبيولوجية ، وكذلك ما لديه من نزعات واستعدادات مكتسبة ، وهناك تعريفات أخرى كثيرة للشخصية ،

وقد ذكر فرويد .. '

( أن الفن بعد الأحلام هو الطريق المعترف به إلى الأعماق ) .

[ رسوم الأطفال ]

 يجب على الآباء والأمهات والمحيطين بهم ملاحظة رسومات أطفالهم من حيث أن :

🔸الرسم بالنسبة للطفل هي لغة للتعبير أكثر من كونه وسيلة لخلق شيءٍ جميل .

 🔹 الطفل في مراحل حياته الأولى يرسم ما يعرفه لا ما يراه .

🔸 المبالغة والحذف ، سمة السنوات الأولى في حياة الطفل ، فيبالغ في رسم الأب ، فمثلاً يجعله أكبر من المنزل .

🔹يغلب التعبير التسطيحي ، وكلما تقدم في السن زاد إدراكه للنسب بين الأشياء .

[ الرسم يكشف مشكلات طفلك النفسية ]

 الرسم والرسومات أياً كانت لها دلائل وبينها وبين الشخصية ارتباطاً كبيراً ، وهذا ما أكده الباحثون اذ أن هناك ارتباط كبير بين الخطوط والرسومات وشخصية الإنسان .

فكثيرٌ منا يرسم على أطراف الكراس بعض الرسومات مثل المربعات والمثلثات والقلوب والخطوط الطولية والعرضية ، ويغلب على تلك الرسوم طابع التلقائية .

كيف تعرف أن الطفل لديه مشكلات نفسية أو عقلية ؟!

من خلال مجموعة من الخصائص والصفات تظهر على الطفل، منها ما يلي :

🔸عدم إحكامه العلاقة بين الأشكال ، فمثلاً يرسم اليدين خارجتين من الرأس .

🔹عدم التناسب الزائد في الرسم .

🔸التكرار الآلي للأشكال .

 🔹قلة التفاصيل .

🔸تشتت الأفكار (فالرسم أقرب للجمود) .

[ رسومات طفلك تخبرك أنه يميل إلى العزلة ]

🔹تصغير حجم الوحدات المرسومة .

🔸 اقتصار الرسمة على جهة واحدة ، وفقدان التنظيم ، وعدم إكمال الرسمة .

🔹وضع الرسمة داخل إطار .

[ رسومات لطفلك تخبرك أنه يميل إلى العدوانية ]

🔸 المبالغة في حجم الفم .

🔸استطالة الأذرع .

🔹التأكيد على إظهار الأسنان .

الطفل له نفسية تفوق نفسية الانسان البالغ في الحساسية والشعور ويعبر عنها بشكل ارادي أو لا ارادي وأكثر وسيلة يعبر بها عن شعوره هو ..

[ " الـــرســـــم " ]
 [ وإليك بعض أسرار رسومات الطفل ]

👇 عند رسم الطفل فرد من أفراد عائلته في صورة سيئة مثل الوحش على سبيل المثال فهو يحمل له موقف سئ أو خبرة غير مرضية له من خوف

أو استفزاز أو ما إلى ذلك وعليك هنا أن تحاولي الاصلاح بين طفلك وبين هذا الشخص ولا سيما لو كان الأب .

🔸عندما يرسم الطفل نفسه بحجم صغير بخلاف باقي شخصيات اللوحة فانه يرى نفسه صغير غير واثق من نفسه ومن قدراته الشخصية ،

فعليك في هذه الحالة أن تعززي ثقته بنفسه وتقوي شخصيته .

🔹عندما يرسم الطفل عائلته وتجدي صورة الام متضخمة بعكس الاب يرسم شخصيته صغيرة فإن هذا الطفل يرى بشكل واضح سيطرة شخصية أمه وتسلطها على والده

أو أنه يرى أمه هي المسيطرة في المنزل وضآلة دور الأب في تربية الأبناء أو تربيتهم

فعليك في هذه الحالة ان تفهمي طفلك بشكل غير مباشر دور الأب ودور الأم وتعزيز مكانة الأب عنده .

🔸عندم يرسم الطفل نفسه بحجم كبير عكس الشخصيات الأخرى ، أو رقبته طويلة فإن طفلك يعتز بنفسه بشكل خاص ، والمشكله بالطبع في العائلة .

لأن عائلة الطفل تعطي له في بعض الاوقات مكانة كبيرة تفوق حجمه وشخصيته ، تدفعه الى الاعتزاز بنفسه لدرجة الغرور

فعليك عزيزتي الأم الانتباه لهذا الأمر حتى لا يستمر في شخصية طفلك .

🔹عندما يرسم الطفل طفل صغير وأمه تحتضنه أو تحنو عليه بشكل متكرر ،

فإن طفلك يفتقر الى حنان الأمومة ويحتاج حضنك واهتمامك ودفئك ،

فأشبعي رغبته حتى لا تؤثر عليه بالسلب عند الكبر .

وبالتأكيد ليست كل أسرار رسوم الأطفال سلبية ! فهنالك أسرارٌ إيجابية أيضاً ..

[ رسم الفتيان ]

عند رسم نفسه طبيب أو مهندس معماري فهذا يعني الطموح في العمل , وحب الوطن والدفاع عن الوطن عند رسم الدبابات والحروب بشجاعه .

[ رسم الفتيات ]

 للورود والأزهار والفراشات ، فهذا يعبر عن صفاء وراحة في النفس .

عندما يتناول الطفل قلماً و ورقة ، يرسم خطوطاً وأشكالاً مختلفة ، ويمضي الوقت وهو غارق في عالم آخر ، يلوّن شخوصه وأحداثه بظلال حياته اليومية ،

فأنه بذلك يريد إيصال رسالة للكبار لعلهم يفهمونها .

إن فن الرسم عند الطفل ، فن قائم بذاته يستمد تعبيراته وألوانه من عالم الطفل نفسه

وهو ما دعا علماء النفس الى الإنتباه بأن رسوم الأطفال الحرة يمكن أن تكشف عن جوانب متعددة في نمو الأطفال ،

وتعتمد هذه الفكرة بأختصار على إن الخبرة الجمالية كما تبدو في رسوم الأطفال ، يمكن أن تعكس في خلفيتها الخبرة العقلية والنفسية للطفل جنبا مع جنب ،

فالأفكار والتعبيرات التي يتناولها الطفل في رسوماته يمكن أن تستخدم في قياس مستوى النضج العقلي له ،

وقد إستخدم أسلوب الرسم في تحليل شخصية الطفل والكشف عن اضطرابات نفسية معينة تدل عليها تلك الرسومات.

يبدأ الطفل الرسم خلال سنته الأولى معبراً عنه بخطوط عشوائية غير واضحة الا في نفسه ، ثم بعد تجاوزه سن الثالثة ، تبدأ أشكاله بالتميز ،

إذ أنه يصل الى مستوى من النضج العقلي يؤهله لخزن بعض الصور الذهنية والحسية في دماغه ، إلا أن هذه الصور لا تبقى طويلا ،

إذ لا نجده يرسم الشكل نفسه مرتين بنفس الدقة في التفاصيل ، كما أن رسوم الأطفال في هذه السن المبكرة تمتاز بسرعة التغير وعدم الثبات .

[ رسوم الاطفال كعلاج نفسي لبعض مشكلاتهم ]

لقد إستخدم علماءُ النفس الرسم كوسيلة للتعرف على ما يدور في أذهان الأطفال ونفسياتهم تجاه ما حولهم من أشياء وأشخاص ،

فمن خلال الرسم يتمكن الطفل من رسم حالة قد حصلت له ، لم توفر له المتعة وشعر بحالة من عدم الرضى ،

ولم يستطع أن يعبر عن مشاعره بحكم السلطة القائمة عليه من قبل الكبار !

فإنه مثلا قد يلجأ الى رسم شخص بالغ يضرب طفلا صغيرا ، وعندما يسأل عن إسم هذا الطفل ..

يقول أن إسمه هو ، على سبيل المثال

(أحمد) ،

وإذا سألناه (من الذي يضرب أحمد ) ،

يقول : ( بابا يضرب أحمد ) ،

أو( المعلم يضرب أحمد )

أو ( ماجد يضرب أحمد ) .

فالطفل في هذا العمر ينظر الى الصورة على أنه شخص آخر غيره ، وهذا يعود الى تمركز الطفل حول ذاته في السنوات الخمس الاولى .

وبذلك يمكننا أن نتعرف على نوع الأذى النفسي الذي قد يعاني منه الطفل من خلال رسوماته .

وقد نجد أطفالاً لا يستطيعون الكلام أمام الأخرين للتعبير عن عدم رضاهم

( خوفا من العقاب )

لذلك يلجأ العلماء والنفسيّون ، إلى وضع الأطفال في مرسم صغير وإعطائهم مايلزمهم من الألوان والأوراق وفسح المجال أمامهم لرسم مايرغبونه ،

ومن ثم الإستفسار عن كل مايرسمونه من خطوط وأشكال مختلفة ، إضافة الى أن الألوان تعبر عن حالة الطفل النفسية ، في التعبير عن قلقه أو فرحه .

فمثلا حين يختار الطفل اللون الأسود أو الرمادي للرسم ، فهو تعبير عن الحزن والغضب الذي قد يشعر به تجاه الكبار الذين عاملوه بقسوة في فترة سابقة !

أما إذا كان مرتاحا وقد شعر بالراحة من جراء متعة نالها في خروجه ، فأنه يميل الى إستخدام الألوان الهادئة الفاتحة والبراقة كالأحمر والأصفر .

وقد يتبنى الطفل اللون الذي تفضله والدته أو والده بدافع كسب محبتهم ورضاهم ، فنلاحظ إستخدامه للون الأزرق مثلا في رسمه للسماء والمنازل والأشجار والملابس..إلخ ،

وإذا ما سأل الطفل سبب إنفراده في إستخدام اللون الأزرق ، أجاب : إن والدته تحب اللون الأزرق .

فهو يبحث عن حب والدته من خلال محبته الى نفس اللون الذي تحبه .

[ فوائد الرسم التعليمية والأجتماعية ]

إستخدام الرسم في مجال التعليم كأحدى الوسائل المهمة في تثبيت المعارف لفئة الأطفال الصغار ،

إذ تحوي الأشكال المختلفة المتعة العلمية والأجتماعية التي يصعب توصيلها عن طريق الكلام المباشر في هذه السن المبكرة من العمر ، فتظل راسخة في عقل الطفل مدة طويلة ،

إذ يستخدم هذه الأشكال في مقارناته اليومية وأثناء إكتسابه للخبرات المختلفة ،

فإذا ما ذهب مع والدته الى السوق مثلا ، تعرف على الأشكال التى سبق وأن شاهدها أثناء تعلمه فيربط الألوان بالأشكال التي تناسبها ،

وبذلك تحدث عملية تطبيق للمعلومات بشكل عملي ، وبالتالي تثبيتها كحقائق راسخة .

إضافة الى تعلمه القيم الاجتماعية عن طريق الأشكال التى توفرها القصص والحكايات ،

فمن خلال القصة الملونة ذات الأشكال المتنوعة نجد الطفل يندمج مع شخوصها وألوانها وقد يعيش أحداثها

ويميز بين شخصياتها ، وبالتالي يتوصل الى أدراك أكيد وتبني للمزايا الجيدة التي تحملها بعض الشخصيات ، كالشجاعة والأيثار والصداقة ،

عن تلك المزايا التي تحملها باقي الشخصيات والتي تتبنى سلوكيات مختلفة ، فهو يختار ما يتناسب مع شخصيته .

كما أن اللعب بالألوان يسهم في تنمية الذوق الفني والجمالي لدى الأطفال ..

حيث يساعدهم على أضافة لمسات أنيقة الى حياتهم المستقبلية من خلال منحهم الخبرة في تناسق الألوان وأختيارها مما يسهم في رقي أنفسهم وتشذيبها .

إن تشجيع الأطفال على الرسم باعتباره أحدى طرق التنفيس والترويح والمتعة ، تقع على عاتق الوالدين ! ، من خلال :

🔹توفير الوالدين أدوات الرسم الغير ضارة والمناسبة لأعمارهم ، إبتداءا بألوان الباستيل والخشب وحتى إتقانهم لبقية المواد الأخرى المستخدمة في الرسم .

🔸 فسح المجال أمام الأطفال لرسم ما يحبونه وأحترام آرائهم في التعبير من خلال الألوان التي يختارونها ، ومن الجائز مناقشتهم في ما ير سمون .

🔹إعطاء الأهمية والأهتمام لما يرسمونه وعدم السخرية من رسومهم ، كي نزيد دافع الحماس والثقة في أنفسهم ودفعهم نحو التعلم والتطور والتقدم .

🔸توجيه الأطفال الى الأخطاء في الرسم بشكل غير مباشر ، مراعين أعمارهم الزمنية وقدرتهم على ضبط رسم الأشكال وتناسق عضلاتهم ومهارة أناملهم في أنجاز رسوماتهم .

وبالرغم من إهمال الكثيرين لها إلا أن رسوم الأطفال لها نكهباه .

ولرسوم الأطفال وظيفة تمثيلية ، تساهم في نمو الذكاء لدى الطفل ، فبالرغم من أن الرسم في ذاته نشاط متصل بمجال اللعب ،

فهو يقوم في ذات الوقت على الاتصال المتبادل للطفل مع شخص آخر .

إنه يرسم لنفسِه ، ولكن تشكل رسومه في الواقع من أجل عرضها وإبلاغها لشخص كبير ،

وكأنه يريد أن يقول له شيئاً عن طريق ما يرسمه ، وليس هدف الطفل من الرسم أن يقلد الحقيقة !

وإنما تنصرف رغبته إلى تمثلها ، ومن هنا فإن المقدرة على الرسم تتمشى مع التطور الذهني والنفسي للطفل وتؤدي إلى تنمية تفكيره وذكائه .

ويهتم العلماء في تحليل رسوم الأطفال على رسوم الشكل الإنساني وما يتعلق به من مظاهر محددة كالحجم والتفاصيل وخطوط الرسم

وتعبيرات الوجه وكون الشكل مرسوما من الجانب أو الأمام وأيضا وضع الشكل في حيز ورقة الرسم وكذلك الأسلوب ، مثل :

" التأكيد ، المبالغة ، والحذف ، والإهمال والتظليل أو المحو والضغط على الخطوط والتلقائية "

[ نماذج لرسومات أطفال مع تحليلاتها ]

( الطفل عمره 6 سنوات و10 أشهر )

هنآ غياب الذراعين يوضح بعض من سماته المزاجية :

فهو شديد الحذر ولايميل للأطفال الشرسين ، ولدية عادة قضم الأظافر ،

وربما يحسُ بالعجز أو النقص .

ونحن كبالغين لنا نصيب من هذهِ المعاني والتحليلات لبعض رسوماتنا اليومية ..

فالغالبُ منا يقوم من باب الملل بالإمساك بالقلم و رسم بعض الرسومات التي ليس لها معنى !

لكن قام علماء بدراسة حول هذا الموضع واكتشفوا أن تلك ( الشخابيط ) أنها قد تدل على شخصية من رسمها ، وإليكم بعضها :

[ رسم الوجوه ]

الرسوم الجانبية لوجة تعني أن الشخص يواجة صعوبة في اقامة علاقات مع الأخرين ، في حين أن الوجوة السعيدة تعني أن كل شى يسير على ما يرام ..

أما الوجوة الحزينة فتعني عدم القدرة على التعاون مع الأخرين .

[ رسم الثعابين ]

تدل على القدرة الجسدية أو أن الشخص الذي يرسم الثعابين يتمتع بسرعة بديهية مباشرة تصيب دائماً .

[ رسم أشخاص بلا وجوه ]

تدل على عدم الارتباط وانعدم الهوية ، و أن يكون ها الشخص يشعر بعدم التقدير من الأخرين أو أنة لا يشعر بوجودة أحد أو أنة يشعر بالأرتباك بسبب أنعدام الشعور بالخصوصية .

[ رسم المكعبات ]

هذا الشخص الذي يرسم المكعبات يحتاج إلى الصحبة ولا يحبذ فكرة البقاء وحيداً .

[ رسم الزهور ]

يفضله الأشخاص العطوفين وأصحاب المشاعر المُرهفة كما أنهم يهتمون كل ما يتعلق بالحب .

[ رسم الأسهم ]

تظهر رسوم الأسهم مشاعر التوتر وإذا أشارت هذة الأسهم الى أعلى فهذا يدل على الطموح ، أما الأسهم التي تشير الى كل الأتجاهات فتدل على ذهن متفتح .

[ رسم النجوم ]

يدل رسم النجوم إما على شخصية طموحة مستعدة للتحدي أو حتى كسر القواعد فرادى أو جماعات من أجل تحقيق ما يريدون .

[ رسم العيون ]

شخصية تنطوي على غموض وتدل العيون الصغيرة الضيقة على الحزن أما العيون التي تعاني حولا فتدل على روح المرح والفكاهة وتدل الرموش المنمقة المغرية على شخصية جذابة .

[ رسم الدوائر ]

الدوائر تدل على الكسل وعلى طبيعة إنسانية غير مستقلة وتشير الدوائر البسيطة إلى أن الصدق والأمانة من سمات هذا الشخص الذي يرسم ،

أما الدوائر المتلاصقة والمكدسة أو المترابطة أو المتداخلة تدل على حاجة إلى تفادى العداء .

[ رسم الزخارف ]

قد تكون هذه الزخارف معقدة أو بسيطة وكلما كانت الزخارف صعبة ومعقدة إزداد عمق الأفكار التي يتداولها الراسم في ذهنه

[ رسم البيوت ]

البيوت التى أمامها طرق طويلة تؤدي اليها تشير الى الود واهتمام الراسم ،

أما الطرق القصيرة فتدل على شخصية منفتحة ومستقرة.

أما الخطوط غير المرتبة أو عدم وجود نوافذ فيدل على بيوت بلا سعادة .

بعض الرسومات للتلوين إذا حابين تطبعونها وتوزعونها على الأطفال يلونونها

http://download.mrkzy.com/do.php?id=815649

[ وأخيراً .. ' ]

الرسم فنٌ لا يُجيده الكثيرون !

ولكن لا يزال مجالٌ للتعبير عمّا يجول في خواطرنا ، سواءً أطفال كنا أم بالغين ..

ولا ننسى أن الدعم الدائم لجميع المواهب يُنميها ويزيد من جمالها وخاصةً للأطفال

فإن لا مجال لهم للتعبير عما بقلوبهم سوى بالرسم ..

فلا تحبطوا رسوماتهم و أنظروا لها من منظورٍ تعبيري لمشاعرٍ كامنة ، لا كرسومات أطفال !

[ أنتهى .. ]

اللهُمَّ صلِّ وسلم على مُحمد عددَ ماذكرهُ الذآكرون وعدد مآغفل عن ذِكره الغافلون

✫ৡ•┈┈

مشاركة ونقل العضو : هدوء

جزاها الله عنا كل خير

المسابقة الرابعة : بوح الخواطر

 . •❥⁐༊ [ خاطره العضوھ : رووز ] ༄💗 .  

سمحت لقلمي وفكري ان يتجاوز حدودي ..

وكتبت فيك خاطرة من اجمل الخواطر ..

وكلمات من اخطر الكلمات ..

وغامرتُ لأول مره بمشاعري وكتاباتي ..

كمغامرة حُبك التي اعيشهاا..

لحظات وعاد لي عقلي من بحور احلامي ..

وادركت خطورة ماكتبت فيك ياجميلي ..

فتراجعت افكاري وتساقطت دموعي..

 لتطفئ لهيب نيران كلماتي ..

وبدأتُ بتمزيق أوراقي ..

وفضلتُ ان تبقى تلك الكلمات ..

مخبأة ومنحوته بجدار قلبي ..

حتى يكون هنااك بصيص من الامل لخروجهاا..

وان لم يكن ...ف لتدفن معي بقبرري ..

             ♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡

 . •❥⁐༊ [ خاطره العضوه : فخامه ] ༄💗 .  

(أطفال كنا ).... نرمق الحياة من زواية النور من ضياء الطفولة من ضحكة الصفاء من أحاديث البراءة....

(أطفال كنا) .... منتهى الألم لدينا ضياع دمية .... ولون الخوف لدينا ظلام الليل .... ورجفة القلب لدينا توبيخ الكبار ..... ومعنى الكذب لدينا الهروب من العقاب .... وكل الجمال لدينا مدينة الألعاب..... (كبرنا ) لنرى الحياة من زواية الحقيقة ...... (كبرنا) لنفهم لنعي لنتحدث لغة الحياة بطلاقة .....

(كبرنا) فما عادت الحياة تضحكنا بقدر ماتبكينا

 (كبرنا) لنعلم أن الألم ليس دمية مفقودة ..... وأن الليل ليس مخيف بل صديق جميل يسمع دون امتعاض أو ضجر .... (كبرنا) وأصبحنا نعي معنى الحياة ..... (كبرنا) لنفهم أن الحياة ليست ببساطة نظرات الطفولة وليست بجمالها وليست ببرائتها ...

♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡

 . •❥⁐༊ [ خاطره العضو : رااكان ] ༄💗 .  

أين هو الحب ؟؟ وأنتِ سلسةُ جِبال أبتِ الكلام !!

وأين هو الحب ؟؟ وأنتِ بحرٌ ساكن أثار الخصام !!

وأين هو الحب ؟؟ وأنتِ أرضٌ تكدست بالحِطام !!

فأني تسلقتُ جبالك وأبحرتُ بـ خيالك وسكنتُ أرضكِ وما زلتُ وحيداً !!

فـ يا من جعلتِ من الحب احجيةٌ ،،

دُليني كيف الطريقُ اليكِ !؟

♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡

 . •❥⁐༊ [ خاطره العضو : جاكم ] ༄💗 .  

عند منتصف الليل في سكونه وغموضه اعلن جنوني المتكرر بفيض من الدموع التمس للروح أعذار مرفوضة احتضار موقت تجتمع فيه كل الآلام استنكار للذات وجحود للكرامة ولعنت للكبرياء

تطفي نار ثأرها من جسد مسموم تحمل فوق الطاقة سياط ذاتية خبيثة تخفي في اولها مقبض من الندم عتمة فوق عتمة بفكر خيالي عجز يتبعه هم مدمج بالوجع والغم في نعمة سؤال البشر عن سهري بالليالي وحبي للقمر

ابتسم بانتشاء مزيف مدعوم بتمتمة محبكة

فهناك استثناءات للخسوف وطقوس الليل مميتة وقاتل معشوق مرهون بالكلمات مضمر ومستخف وارعن

وانحطاط مقيت للذات المسجونة وسط القضبان المرهونة بحب الليل والسهر والقمر

وضاع الفكر ونحل الجسم .

فلا تسألوني ماذا حل بي . فعيوني تظهر لكم ما اعانيه

♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡

 . •❥⁐༊ [ خاطره العضو : ريما ] ༄💗 .  

أبي كل حروفي تقف من بعدك فليس الحرف حرفي وليس القلم قلمي فجميعها تبكي رثاء لفقدك فياليت يومي يهنأ من بعدك وياليت أمسي يعود معك (u)

♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡

 . •❥⁐༊ [ خاطره العضوه ، ياقلب اغلق ابوابك ] ༄💗 .  

 خٌُـآطره

لٰـو غٰــلآه خٰـٓآلطٓ الأنِٰـفآسٓ .. ولٰــٓو گٰـٓآن غيٌِٰــر عـٓنٓ گِٰل النٰــآس .. وهــٓو يبُـِي ذلٰـِتيٰ ..

لعِٰـنه بهـآلقٰـلب لـو أرخٰـص عٰـزتي ،،

فُــي ذمتٰـيٓ وفُـٓيٓ ذمُــة " آلٓ فيٰــٓفآ "

الگبيُـر والصٰــغير ..

مِٰ أرخــص نفسٰٓسيٓ لـو فٓـرقٰــآه خطُــير ..

أجٰــييه بگرآمُـتي وأسٰـٓلمه روحُـي والمصُـٓير ..

لُـٓعن بٰـٓوه مٰـن حبً نٰـزل قـدر العٰـٓزيزٓ وأصبٰـٓح حقٰــيير ،،

لٰـا لٰٓـا يٓـا آبٓـن الأجٰــواد ؛؛

مٓـآحزرتٓ دآم قصٰـدگ تگسٓـسر الفُــؤاد ..

وعٰــزة مٰـن رفٰـع سبـٓع وجلٰٰالُـه ..

أدفُــن آسسٰـمگ بالتٰـرآب قُـٓبل يُـِزوگ طيِٰـفي بالأحلام ..

عُـٓلم گٰٓـانگ تفهمٓ بالٰـإعلام ..

مٰـو بنٰـت فيٰـفآ اللٰـي تنٰٓآظر بالأقٰــدآم ..

               ✍

♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡

 . •❥⁐༊ [ خاطره العضوه : ماعلا الدنيا حلا ] ༄💗 .  

تبا لك ايتها الحيا تبآ،،كلما أردت الهروب منك أزددت تمسكا بي حقا عرفت معنئ الحياھ الان عندما كنت اسمع الناس يتألمون ويشكون حال الدنيا لم اكن اعي مألم بهم ولم اكن احس بأوجاعهم ولكنني عرفت الان عندما أبكي وأبكي ولاأجد من يمسح دمعتي عندما احس ان الهم كبر بنفسي حتئ انفجر عندما اصرخ من هول مااحس به ولا اجد احد سمع تلك الصرخھ عندما اتمنئ احد يضمني ويهدأ من روعي ليخبرني ان الدنيا مازالت بخير ولااجد!!سبحان الله! لقد كنت انا اللتي من تنادي بالتفاؤل! لقد كنت انا اللتي من تنادي بنسيان الماضي!! لقد كنت انا اللتي تصيح بالحكم والامثال!!وهاهي الحياھ تكسرني!.. وهاهي الهموم تقتلني !! حقا ماأضعفك أيها الانسان وماابخس ثمنك ! لقد أثقلت كاهلي الهموم فلم تنفعني الحكم والامثال !! وقد كنت من ذي قبل ارئ فيها طريقي الئ الحياه ...... وماحفرك ايتها الدنيا فأنتي من اسمك دنيئه ومااضعفك ايها الانسان وكيف لا وانت مخلوق من تراب !

...... رحمتك ياااااارب

♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡

 . •❥⁐༊ [ خاطره العضو : حروف صامته ] ༄💗 .  

اجتاج الي قطرات تروي عطش ما بداخلي ، لا اعني قطرات الماء تلك ، اريد كلمات تروي عطش مشاعري ، لا اريدها كلمات تتفوه دون ان تعنيها ، اريدها من اعماق قلبك حتي ترتوي مشاعري .

خربشات من قلمي 😊

♥♡♥♡♥♡♥♡♥♡

 [انتهئ ] ❥ ͟💐 ͟ ͟ ͟ ͟ ͟ ͟ ❕

 

 

وقد فازت خاطرت العضوة

 

 

فخامة الحرف 

 

 

المسابقة الثالثة : بوح الخواطر

 . •❥⁐༊ [ خاطرة العضوھ : رووز  ] ༄💗 .

 ِِ           ،،،أحضان الذكـــرى،،،

تسكُن بين أضلعي ...ذكرى تُحاصر روحي .. تُكبل ثورة بوحي ...

وتجبرني على التظاهر بالنسيان ...

أندثر برداء صبرري ...

وتنتفض جرروحي ...

ويفتك بي أنين قلبي ...

وتحتضر الكلمـــات...وتموت الحروف .. واصبُح بحالة الهذيان ...

فأجد نفسي مرغمة بالتخلي عن الحديث عنك فابتعد عن الانظاار ..

واغمض جفوني ...وتطل صورتك .. واهمس بشوق ... أين أنت .. أين أنت ..؟؟

تغيب صورتك وتتلاشى بلحظات ...

افقد صبرري ... اصرخ ... اركض ...

فيُحيطني سياجً من العيون ..لأعـــود..

وأركن الى صمتي ...فأنا آهاب الإجابه !!

ابتعد عنهم وألقي بأشلاء قلبي المتهالك شوقاً..

في أحضان الذكرى ...

وانسى ان الذكــــرى تملك الإجابه !!!!

**********

 . •❥⁐༊ [ خاطرھ العضو :جاكـم  ] ༄💗 .  

 شيء ما في ذاكرتي يعيدني اليه

علمني امورا لم اعيها في الماضي

قلب الامور بسلطنة الأنا

كلمات رقيقه نابعه من قلب بريئ

سرعان ماتحولت لابشع الكذبات في الحياه

محبه لاتقدر بثمن تعكرت بكراهيه لاحدود لها

ليس للدموع ولا للصدمات مكان فهذا زمن الاقنعه

لم اعد اعجب منهم فقد اعتدت على ذلك

لااريد ان  اغدو منهم فحصنت نفسي مقتنع   بقضاء الله

مازالت في الذاكره امور لايعيها غيري

شيء ما لا اقوى على تفسيره

القدر احجية لا اريد حله

فارادة الله فوق كل شيء

**********

 . •❥⁐༊ [ خاطرھ العضوھ:ياقلب اغلق ابوابك   ] ༄💗

 ِ يٓٓآحـٓيف والله لٓٓو قٓــآلوا حنّٓـآ عٓـرب يٓـآحيف والله لٓٓو قٓٓـآلؤآ حنٓٓآ مسٓٓٓلميٓـن

يٓٓـٓـآحيف والله يً حٓـيف ،،،،،،

دمٓـآء أروآح أطفٓٓآل دمًٓٓٓٓــوع جٓـراح ضــحايآ والعٓـرب في سـٓـبآت

بٓٓعزة الله يً بشــر حنٓٓـآ نمـــلگ قـٓـلوب

بٓـعزة الله يً بشٓـر حنٓٓآ نملگ ضِٓٓميير

لا واللـٓٓي خلٓــق النفــس مٓــآتت القٓــلوب والضٓــمآائر

أخـــؤاننا يستنجدون وحنـــآ صٓـامتون،،،

ي ٓ حيٓــف والله وي خــزي فٓـعلنا وي شنٓـآعته

يٓ أشبــآه العرب بـٓربگم من يـٓرضى هالحٓـآل ام تبــگي طفٓـلهـآ اب يٓـفقد ابنه

اخ يبٓــحث عن أخاه بين الأنقـــآض

ونحن صٓـامتون

إهـذآ حآل ي عرب أهـذآ حٓٓـــآآآآل!!!!!!!!

انحن مسٓٓـلمون ؟؟؟!!!!!!!!!

نحٓـن أشــبآه أشباه فقط،!!!

لا أملٓـگ ي جٓــرح روحٓٓي ألآ قلٓـمي فعذراً سٓـــوريآ ،،،،،

نصٓــر الله قٓـــريب ي أبيه ٠٠

 

             ✍أسِٰــٓؤومُـ آلٰــفيِــفيٰٓ♡

**********

 . •❥⁐༊ [ خاطرھ العضو: فهد    ] ༄💗 .

عذبة انتِ

كـ جمآل الورود 🌺

كـ همس الزهور 🌷

كـ عطر يفوح ✨

كـ صبح الندى 🌾

كـ بدر مُنير 🌟

عندما تبتسمين يغني الربيع

عندما تصمتين تتساقط اوراق الخريف

عندما تحزنين تنطفئ شوارع العاشقين

احبك كلمة من ثلاث حُروف

لكن

أ / اعشقك ( وبين العشق والجنون شعره )

ح / حياتي ( لا حياة لي بدونك )

ب / بقلبي ( ينبض قلبي بأسمك )

ك / كلي ( كل مافيني يبيك )

أحبك ❤

**********

 . •❥⁐༊ [ خاطرھ العضو: انيق فكر    ] ༄💗

الأُنثى : أثمن جوهَره نُزعَت مِن تاج الطبِيعة لِتَكُون زِينة للرَجُل وسعَاده له وتبّاً لِكُلّ رجُل قَد نَسِيَ أن مَن ربتهُ أنْثَى    ٫ ̎ ｜

**********

. •❥⁐༊ [ خاطرھ العضوه ؛ بسمه     ] ༄💗 .

ولي مع حبك حكايا كثيرة، ألملم شتاتي في كلمات ،أرتبها وانسقها وأهذبها كي تليق بك ،فإذا انتهيت ، مزقتها وقلت ، لستي لها أيتها الأحرف ،سأهديك قلبي لتضعه بصدرك فيضخ لك حبي كل صباح ،قطرات تنساب بين أوردتك ،فأنا فوق الحب أحبك

**********

فاز يالمسابقه خاطره العضو

 

.. جاكم ..